海南日報訊（海南日報全媒體記者 黃婷 通訊員 余力力）海南大學(xué)近期推行《普通本科學(xué)生等級制成績評定管理辦法》（以下簡稱《辦法》），引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)業(yè)，將片面追求成績績點轉(zhuǎn)化為在學(xué)業(yè)中充分釋放潛力，實現(xiàn)個性化發(fā)展和持續(xù)性成長。該辦法從2024級本科生開始實施，標志著海南大學(xué)在完全學(xué)分制改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新方面邁出更深一步。

根據(jù)《辦法》，課程成績≥85分且處于前30%以內(nèi)評定為優(yōu)秀等級；課程成績＜60分且處于最末10%評定為不合格等級。該體系既借鑒清華大學(xué)12檔等級制精細化思路，又融合北京大學(xué)試點學(xué)院“優(yōu)秀率≤40%”實踐經(jīng)驗。

“等級制旨在將學(xué)生從過度追求分數(shù)的惡性競爭中解放出來，更理性地看待成績，將更多精力投入科研創(chuàng)新、實習(xí)實踐和素養(yǎng)提升中，讓學(xué)習(xí)回歸本質(zhì)。”海南大學(xué)教務(wù)處處長王志剛介紹。

海南大學(xué)此次改革并非簡單改變評分方式，而是系統(tǒng)性地重構(gòu)與“雙一流”高校人才培養(yǎng)相匹配的多元評價體系。對此，學(xué)校正在探索建立多重保障機制，比如，深化“過程性評價+增值評價”機制，開展考試改革、獎學(xué)金評定改革，在成績構(gòu)成中持續(xù)推進過程性評價結(jié)構(gòu)和力度；優(yōu)化“成績評價+學(xué)術(shù)活動評價”融合機制，將學(xué)科競賽、科研創(chuàng)新、實習(xí)實踐和學(xué)術(shù)成果等納入學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系，打通“綜合素質(zhì)評價”的多維評價通道，讓學(xué)生們各展其才、各放其彩，有創(chuàng)新創(chuàng)造的能力和動力。