







“請問一下,咱們的活動可以多舉辦幾場嗎?我們太需要這樣的內容了。”生物老師董戈輕輕拉住科普時報記者的胳膊,興奮地問道。
6月18日下午,在新疆巴音郭楞蒙古自治州石油第一中學,科普作家郭耕和王元卓為孩子作科普報告。董戈口中的活動,正是“科普作家進校園”。
該活動是“科學教育天山行”的重要組成部分。“科學教育天山行”是由科技日報社和新疆維吾爾自治區黨委宣傳部、自治區教育廳、自治區科技廳、自治區科協聯合主辦的精品科學教育項目。
這樣的開場瞬間吸引目光
“你拍一,我拍一,地球媽媽穿花衣。”在新疆巴州石油第一中學,北京生物多樣性保護研究中心研究員、中國科普作家協會生態專業委員會副主任郭耕,以一首拍手歌開啟了關于生態、生命和生活的講座,同學們也跟著一起拍手朗誦。
“誰命名了石油?”“石油來自哪里?”“石油到底長啥樣?”在新疆阿克蘇地區溫宿縣第五中學,中國石油勘探開發研究院石油精神(石油科學家精神)研究中心首席專家閆建文作了題為《石油科學家是這樣“煉”成的》的科普報告。講座一開始,他就拋出三連問,充分調動起同學們的積極性,然后一一“拉直”了他們腦海中的問號。
“大家看過科幻電影嗎?”“看過!”“看過哪些科幻電影呀?”“《流浪地球》”……在新疆庫爾勒市第二小學,中國科學院計算技術研究所研究員、中科大數據研究院創始院長王元卓從同學們熟悉的電影切入,講述了人工智能是如何讓科學幻想照進現實的。
不管是自然科學,還是人工智能,這些遠道而來的科普作家精心設計的開場,瞬間吸引了中小學生的目光。
每個環節都充滿生機與活力
“針對小學生,我準備的內容是《熱愛科學 健康成長——科學家故事給予的人生啟示》;面對中學生,我則講述《從〈哪吒2〉熱映談學習科學家精神》。”中國青少年科技教育工作者協會副理事長兼科學傳播工作委員會主任蘇青,認真準備了兩份講稿,“根據不同年齡段的孩子,因材施教。”
在新疆和田地區第二中學,蘇青站著講了一個半小時。“預計時間是1小時,但孩子們太熱情了,問了很多問題,我又回答了半小時。”
“孩子們以超乎想象的熱情積極互動,每個環節都充滿生機與活力。當我問到同學們,每個人有哪些閃光的地方,有位同學說擅長唱歌,我鼓勵他唱一首。他就大大方方地唱了起來,唱得很好聽,同學們都為他鼓掌,氛圍非常好。”北京日報出版社副總編輯、北京市十大金牌閱讀推廣人李崢嶸說,“講座結束時,他們一一上前打招呼,依依不舍地送我們離開。”
科學的種子已經發芽
陜西省植物研究所研究員祁云枝的科普講座結束后,新疆阿克蘇市第十五中學五年級7班的買爾旦江說:“聽完祁老師講的《植物的生存智慧》,我才發現植物那么聰明——蒲公英會使用降落傘、野燕麥會爬行、蒼耳會蹭車、車前草用種子黏人、豬籠草會用小兜子抓小蟲子當食物、仙人掌會把葉子變成刺來保存水分……以后,我也要蹲在草叢里認真觀察,說不定也能發現植物的一些小秘密。”
“沒想到自己常見的棉花里有這么多知識,棉葉居然跟向日葵似的,會隨著太陽轉動。棉花與紡織工業、國民經濟發展,竟然都有著千絲萬縷的關系。”聽完石河子大學教授張澤所作的題為《世界棉花看新疆》的報告,新疆和田地區第二中學高一15班學生克比努爾·高新江激動地說:“希望自己也能成為科普活動的傳播者,把所學知識帶回家,講給爸爸媽媽聽。”
“通過在和田、阿克蘇兩地3所學校作科普講座,我希望能在孩子們心中埋下一顆科學的種子,點燃他們的好奇心,讓同學們學會觀察、善于發現并提出問題,進而提升解決問題的能力,努力培養他們的科學思維。”閆建文說。
“機器人以后會不會有感情?”“機器人和人之間能有腦電波感應嗎?”“人類是否可以用意識遙控機器人?”王元卓的講座,引發了孩子們更多的思考……
李崢嶸說:“我期待,未來能帶著更多精彩的科普內容重返這里,讓科學之花在新疆的土地上綻放得更加絢爛。”
一輩子從事動物保護工作的郭耕很驚喜地在當地孔雀河畔邂逅了天鵝和漁鷗,“這里的自然和人文都太美好了。當我告訴孩子們,新疆即將建設國家公園時,他們熱烈地鼓掌。那一刻,望著他們熾熱的眼神,我就知道他們有多么熱愛這片占了全國六分之一面積的土地。”
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延伸閱讀
6000余冊科普書刊
送往新疆五地18所學校
“科學教育天山行”活動還舉辦了全國優秀科普圖書作品展,展示了35家出版社和12家機構推薦的4000冊優秀科普圖書和2100冊科普期刊。這些科普圖書和科普期刊在展示結束后,會被送往新疆和田地區、巴音郭楞蒙古自治州、阿克蘇地區、喀什地區、克孜勒蘇柯爾克孜自治州五地的18所學校。同時,科普時報社向這18所學校贈送1800份《科普時報》,助力科學教育普及。
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