全省各市縣認真開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育
將學習教育成果轉化為推動事業發展的實績實效

海南日報全媒體記者 黎鵬 劉冀冀 劉操 高懿 王迎春

連日來，全省各市縣認真開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育，堅持邊學邊查邊改，緊密結合各自實際推動學習研討入腦入心、查擺問題系統深入、集中整治見到實效、開門教育可感可及，切實將學習教育成果轉化為促進中心工作的有效舉措。

文昌市成立學習教育工作專班，建立定期研判機制，每周召開專班會議，重大問題提交市委黨的建設工作領導小組專題研究，確保問題及時解決。針對新興領域黨員流動性強、工學矛盾突出等特點，在學習方式上構建“線上+線下”雙軌模式，激發黨員爭先創優熱情;在問題查改方面，建立“市委兩新工委牽頭、行業黨委落實、基層黨支部參與”的多層次查擺機制，發送工作提醒，開展調研督導。聚焦敷衍應付組織生活、黨性意識弱化等問題，制定專項查擺清單，通過座談走訪深挖問題根源。針對查擺的問題，堅持立行立改與建章立制相結合，將學習教育成果轉化為解決實際問題的實效。

樂東黎族自治縣突出高位謀劃，完善工作專班運行機制，制定“一任務一節點”作戰圖，細化22項具體措施，切實畫好學習教育“路線圖”。突出學有質量，通過以上率下學、全覆蓋學、以訓助學等方式推動各級黨組織開展集中學習1900余次。突出查有力度，認真落實對標對表查、聽取意見查、摸排起底查、對照反思查等“四個查”要求，推動各鎮各部門各單位從思想上、認識上、作風上、制度上深入查擺問題。突出改有成效，制定縣級整改整治方案，推動13個牽頭單位聚焦11個方面問題，貫通推動集中整治。突出分類指導，堅持“一把鑰匙開一把鎖”，縣委工作專班、各基層黨委深入各領域黨支部開展調研指導300余次，推動各級黨組織落細落實學習教育各項工作。

澄邁縣進一步明確各項任務內容、時間節點，推動學習教育見行見效，在機關實行“主要領導負總責、班子成員包支部、年輕中層干部包小組”的學習形式，在鄉鎮實行“主要領導負總責、班子成員包片區、駐點組長包村(社區)”的學習形式，以“一級抓一級”的方式層層壓實各級黨組織責任，通過抓住“關鍵少數”有效帶動“絕大多數”。堅持“三個開門”，通過碼上巡、全澄益企辦、設置征求意見箱等“線上+線下”雙軌征集渠道，廣泛開門聽取群眾意見;聚焦民生關切，縣領導圍繞校外托管機構規范化管理、供水一體化建設等帶頭開展開門調查研究，推動問題解決;通過“我陪群眾走流程”、領導接訪等形式開門服務群眾。

陵水黎族自治縣堅持縣委示范引領，帶動縣各級黨委(黨組)嚴格對照學習教育要求，堅持“學查改”一體貫通，推動學習教育進一步規范有序。該縣通過多種靈活方式，抓緊開門搞教育，研判不同領域不同類型黨組織查擺重點，抓好問題清單的形成全流程工作。各黨委(黨組)結合實際，通過函件征詢、調研走訪等方式面向服務對象、業務關聯部門及基層群眾征求意見建議。縣級領導帶頭結合實際開展調研，例如以 “四不兩直”方式深入調研鄉鎮履職事項清單、產業發展工作，以及調研督導群眾身邊不正之風和腐敗問題，各級黨委(黨組)領導班子及成員對標對表認真查擺，形成問題清單，并抓好立行立改，展現工作成效。

(本報海口5月8日訊)