梁君窮
群眾呼聲是第一信號。主題教育的重要目標(biāo)之一就是踐行宗旨為民造福，調(diào)查研究是主題教育的重要內(nèi)容。這就要求我們必須把解決實際問題作為調(diào)查研究的出發(fā)點和落腳點，多聽群眾呼聲，多察基層實情。
多聽群眾呼聲，需要多些面對面的交流，少些面對屏的“獲悉”。習(xí)近平總書記言之諄諄：“群眾的很多想法，往往不是在那些很正式的場合、當(dāng)著很多人的面會講出來的，而是要同他們身挨身坐、心貼心聊才能聽得到。”這啟發(fā)我們，常同群眾“坐在同一條板凳上”，當(dāng)好民意的“傾聽者”，聽清楚群眾的真實想法，問明白群眾的意見建議，才能真正站在群眾的角度全面考慮問題，想方設(shè)法為群眾辦實事、解難題。
多察基層實情，需要堅持“走心”不“走調(diào)”。習(xí)近平總書記告誡廣大黨員干部，“既到工作局面好和先進(jìn)的地方去總結(jié)經(jīng)驗，又到群眾意見多的地方去，到工作做得差的地方去，到困難較多、情況復(fù)雜、矛盾尖銳的地方去調(diào)查研究”。因此，既要堅持“把診問脈”尋病根，又要善于“解剖麻雀”找規(guī)律，更要花得了工夫、耐得住寂寞，多到群眾最需要的地方去，敢接“燙手山芋”解難題。
“民生小事”也是“國之大者”。在主題教育中，唯有通過扎實的調(diào)查研究，認(rèn)真解決好百姓的“微小事”，實現(xiàn)群眾的“微心愿”，才能不斷提升群眾的獲得感、滿意度。
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