調(diào)查研究要奔著問(wèn)題去

陳蔚林

問(wèn)題是時(shí)代的聲音。以問(wèn)題導(dǎo)向牽引調(diào)查方向、研究方向、發(fā)展方向，是我們黨一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)。

當(dāng)前，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育熱潮在全省各地涌動(dòng)。如何真正做到以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干?奔著問(wèn)題去，大興調(diào)查研究，是打開(kāi)這扇大門(mén)的一把“金鑰匙”。

對(duì)于當(dāng)下海南而言，奔著問(wèn)題去，大興調(diào)查研究，既是謀事之基，也是成事之道——中國(guó)特色自由貿(mào)易港建設(shè)是一項(xiàng)全新事業(yè)，各項(xiàng)任務(wù)異常艱巨、諸多矛盾亟待破解，也難免會(huì)遇到一些一時(shí)看不清的問(wèn)題和容易忽視的“灰犀牛”“黑天鵝”事件。這迫切需要我們拿出直面問(wèn)題的勇氣、破解難題的智慧、取信于民的誠(chéng)意，努力提高調(diào)查研究的水平和成效。

因此，主題教育啟動(dòng)之初，海南就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要聚焦人民群眾和經(jīng)營(yíng)主體最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)、反映最強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，多采取“四不兩直”方式，多到困難多、群眾意見(jiàn)集中、工作打不開(kāi)局面的地方和單位，開(kāi)展典型案例的解剖式調(diào)研、推動(dòng)落實(shí)的督查式調(diào)研。

奔著問(wèn)題去，真正發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。既要“身入”基層，也要“心入”基層，在“走遍千山萬(wàn)水、吃盡千辛萬(wàn)苦”中，傾聽(tīng)經(jīng)營(yíng)主體和基層群眾的真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)，找出鄉(xiāng)村治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生改善等重點(diǎn)領(lǐng)域的堵點(diǎn)、痛點(diǎn)、突破點(diǎn)。

奔著問(wèn)題去，真正解決問(wèn)題。既要“研究真問(wèn)題”，也要“真研究問(wèn)題”，切實(shí)找準(zhǔn)問(wèn)題根源，形成問(wèn)題清單、責(zé)任清單、任務(wù)清單，列出解決措施，明確解決時(shí)限，做好調(diào)研“后半篇文章”，用“絕不繞道而行、敢于動(dòng)真碰硬”的態(tài)度更好地凝聚人心、穩(wěn)定預(yù)期、提振信心。

奔著問(wèn)題去，真正推動(dòng)發(fā)展。既要穩(wěn)扎穩(wěn)打解決好“點(diǎn)”上的問(wèn)題，也要注重把成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ酵茝V到“面”上，把調(diào)查研究的成果及時(shí)固化為決策部署，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)招硬招，讓經(jīng)營(yíng)主體和人民群眾從主題教育中切切實(shí)實(shí)看到變化、得到實(shí)惠。